Στο επίκεντρο βρέθηκε σήμερα το σχολικό συγκρότημα όπου στεγάζονται το ΕΕΕΕΚ και το ΕΝΕΕΓΥΛ Αγρινίου, μετά τις καταγγελίες που έχουν δει το φως της δημοσιότητας και την παρέμβαση της ΕΣΑμεΑ για τις συνθήκες λειτουργίας του.
Στο σχολείο πραγματοποιήθηκε συνέλευση των εκπαιδευτικών, παρουσία μηχανικών του Δήμου Αγρινίου, του διευθυντή του σχολείου, του αρμόδιου
αντιδημάρχου Χρήστου Ζαρκαβέλη και του ιδιοκτήτη του κτιρίου, προκειμένου να τεθούν επί τάπητος τα προβλήματα που έχουν αναδειχθεί.
Και σύμφωνα με όσα μεταφέρθηκαν από τη σημερινή συνάντηση, υπήρξε ουσιαστικά μια παραδοχή:
Το συγκεκριμένο σχολικό συγκρότημα χρειάζεται άμεσες παρεμβάσεις.
Παρεμβάσεις οι οποίες, όπως επισημάνθηκε, θα έπρεπε ήδη να έχουν γίνει.
Και κάπου εδώ αρχίζει το πραγματικό ερώτημα.
Γιατί χρειάστηκε να προηγηθούν καταγγελίες της ΕΣΑμεΑ, δημοσιεύματα, αυτοψίες και κοινοβουλευτικές ερωτήσεις για να φτάσουμε σήμερα σε μια
κοινή διαπίστωση ότι το κτίριο χρειάζεται άμεσες παρεμβάσεις;
Το «εξαιρετικά επείγον» έγγραφο του Δήμου
Η σημερινή συνέλευση δεν έγινε σε κενό χρόνου.
Μία μέρα νωρίτερα, στις 17 Σεπτεμβρίου 2026, η Διεύθυνση Παιδείας, Πολιτισμού και Αθλητισμού του Δήμου Αγρινίου απέστειλε έγγραφο με την
ένδειξη «ΕΞΑΙΡΕΤΙΚΑ ΕΠΕΙΓΟΝ» προς τις δύο σχολικές μονάδες, τους συλλόγους διδασκόντων και την Επιτροπή Καταλληλότητας, με κοινοποίηση
στη Διεύθυνση Τεχνικών Υπηρεσιών.
Το θέμα του εγγράφου είναι χαρακτηριστικό:
«Εκτέλεση επισκευών και συντήρηση σε σχολικά κτίρια παρ. 12 ΦΕΚ 74 Α΄ 15-05-2026».
Η υπηρεσία αναφέρει ότι έχουν περιέλθει σε γνώση της δύο καταγγελίες: μία της Εθνικής Συνομοσπονδίας Ατόμων με Αναπηρία (ΕΣΑμεΑ) με αριθμό
πρωτοκόλλου 406/14-09-2026 και μία του Συλλόγου ΑμεΑ Π.Ε. Αιτωλοακαρνανίας «Απόστολος Λουκάς», με αριθμό πρωτοκόλλου 189/10/16-09-2026.
Και οι δύο αφορούν τις δύο σχολικές μονάδες, στις οποίες στεγάζονται συνολικά 101 μαθητές ΑμεΑ.
Το ίδιο το έγγραφο υπενθυμίζει ότι οι εργασίες επισκευής και συντήρησης αφορούν, μεταξύ άλλων, τη βελτίωση της λειτουργίας των
εγκαταστάσεων και την πρόληψη ατυχημάτων και συνεπαγόμενων κινδύνων για τη σωματική ακεραιότητα και την υγεία μαθητών και εργαζομένων.
Και στη συνέχεια ζητά από τους αρμόδιους να καταθέσουν τις απόψεις τους «για την εύρυθμη λειτουργία» των συγκεκριμένων σχολικών μονάδων
και για το περιεχόμενο των καταγγελιών.
Με άλλα λόγια, το ίδιο το έγγραφο του Δήμου αποτυπώνει πλέον υπηρεσιακά ότι υπάρχει ζήτημα που πρέπει να εξεταστεί.
101 μαθητές σε ένα κτίριο με σοβαρές καταγγελίες
Το θέμα είχε ήδη αναδειχθεί από το AgrinioNet.gr, μετά την παρέμβαση της ΕΣΑμεΑ.
Σύμφωνα με την ΕΣΑμεΑ, στο διώροφο μισθωμένο από τον Δήμο κτίριο στεγάζονται συνολικά 101 μαθητές με αναπηρία ή/και ειδικές
εκπαιδευτικές ανάγκες. Οι καταγγελίες αφορούν μεταξύ άλλων ζητήματα προσβασιμότητας, μικρές αίθουσες, το προαύλιο και την ασφαλή εκκένωση
του κτιρίου.
Ιδιαίτερη αναφορά έχει γίνει στο ΕΝΕΕΓΥΛ, όπου, σύμφωνα με την καταγραφή της ΕΣΑμεΑ, φοιτούν 61 μαθητές στον πρώτο όροφο και δεν υπάρχει κατάλληλη είσοδος με ράμπα, με αποτέλεσμα να τίθεται ζήτημα πρόσβασης και ασφαλούς μετακίνησης.
Το ζήτημα της ασφάλειας είχε αναδειχθεί ακόμη νωρίτερα από την Ελισσάβετ Κρητικού, η οποία μιλώντας στον ΔΥΤΙΚΑ fm 92,8 είχε περιγράψει προβλήματα με τις σκάλες, τις αίθουσες, τους χώρους θεραπείας και την ασφαλή εκκένωση του κτιρίου σε περίπτωση έκτακτης ανάγκης.
«Ζητήσαμε να πάει το σχολείο στο 4ο Γυμνάσιο Ρηγανά»
Και μέσα σε όλα αυτά επανέρχεται στο προσκήνιο ένα ερώτημα που είχε τεθεί ήδη από γονείς και ανθρώπους του χώρου της αναπηρίας:
Γιατί δεν εξετάστηκε σοβαρά η λύση της μεταστέγασης;
Σύμφωνα με όσα κατήγγειλε η Ελισσάβετ Κρητικού, τόσο η ίδια όσο και γονείς μαθητών είχαν ζητήσει από τον αρμόδιο αντιδήμαρχο να
εξεταστεί η μεταφορά του σχολείου στο 4ο Γυμνάσιο στον Άγιο Ιωάννη Ρηγανά.
Όπως υποστήριξε η ίδια, η απάντηση που έλαβαν ήταν ότι το συγκεκριμένο σχολείο «είναι ταμένο αλλού».
Η αναφορά αυτή είχε ήδη καταγραφεί σε προηγούμενο ρεπορτάζ του AgrinioNet.gr, στο οποίο η κ. Κρητικού έθετε επίσης το ζήτημα της
αξιοποίησης σχολικού κτιρίου στον Άγιο Ιωάννη Ρηγανά για τις ανάγκες της ειδικής αγωγής.
Πλέον, όμως, η συζήτηση αποκτά διαφορετικό βάρος.
Γιατί σήμερα, μπροστά στους εκπαιδευτικούς, στους μηχανικούς του Δήμου, στον αρμόδιο αντιδήμαρχο και στον ιδιοκτήτη του κτιρίου,
αναγνωρίστηκε η ανάγκη άμεσων παρεμβάσεων.
Από τις καταγγελίες στις διαπιστώσεις και τώρα στις πράξεις
Η αλληλουχία των γεγονότων είναι πλέον συγκεκριμένη:
Καταγγελίες, δημοσιεύματα, παρέμβαση ΕΣΑμεΑ , κοινοβουλευτικές ερωτήσεις, «εξαιρετικά επείγον» έγγραφο του Δήμου, σημερινή συνέλευση,
παραδοχή ότι απαιτούνται άμεσες παρεμβάσεις.
Το επόμενο βήμα, λοιπόν, δεν μπορεί να είναι άλλη μία διαπίστωση.
Οι εκπαιδευτικοί και οι γονείς περιμένουν τι ακριβώς θα γίνει, ποια έργα θα πραγματοποιηθούν, πότε θα ξεκινήσουν και αν τελικά το
υφιστάμενο κτίριο μπορεί να καλύψει με ασφάλεια τις ανάγκες των δύο σχολικών μονάδων.
Γιατί εδώ δεν μιλάμε για ένα συνηθισμένο σχολικό κτίριο.
Μιλάμε για 101 μαθητές με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
Και όταν η ίδια η συζήτηση πλέον οδηγείται στην ανάγκη άμεσων παρεμβάσεων, το ερώτημα που μένει είναι ίσως το πιο απλό:
Έπρεπε να φτάσουμε στον Σεπτέμβριο του 2026, με τα σχολεία ήδη σε λειτουργία, για να διαπιστωθεί ότι αυτά τα παιδιά χρειάζονται ένα
ασφαλές και πραγματικά προσβάσιμο σχολείο;
Και μαζί με αυτό, υπάρχει και ένα δεύτερο ερώτημα που πλέον ζητά καθαρή απάντηση:
Το σχολείο θα παραμείνει στο συγκεκριμένο κτίριο με παρεμβάσεις ή η λύση της μεταστέγασης θα εξεταστεί επιτέλους σοβαρά και χωρίς
«ταξίματα» αλλού;
